DU BREVET AU BAC

Nijaz · Age: 26 Inscrit le: 01 Avr 2012 Messages: 1

Methodologie de l'écriture d'invention

1) Définition de l'exercice

L'écriture d'invention au baccalauréat est un exercice qui peut prendre des formes très différentes, c'est ce qui en fait la difficulté. On peut vous demander de rédiger des textes très variés. La plupart des consignes sont souvent implicites : à vous de comprendre ce que l'on attend de vous, à partir de l'analyse du sujet et du texte sur lequel l'exercice prend appui.

Voici les consignes, implicites ou explicites , communes à la majorité des sujets:
a- Le respect du genre : si vous devez écrire la suite d'une scène de théâtre, il faudra en réspecter les codes.
b- Le respect du registre : si vous devez écrire la suite d'un texte comique, il faudra que votre texte le soit aussi.
c- Le niveau de langue : si vous écrivez une scène tragique, la langue sera soutenue. S'il s'agit d'une farce, la langue sera plus familière.
d- Le style : vous devez vous inspirer des procédés stylistiques du texte d'origine (figures de style, types de phrases, syntaxe, etc.).
e- le contexte spatio-temporel : votre texte s'inscrit dans un contexte. Il faut donc éviter les incohérences et les anachronismes.
Autres sujets : écrire une lettre, un article... Il faudra alors respecter les codes d'écriture pour chaque type d'exercice demandé.

2) Applications (40lignes)

Sujet n°1 (L'Avare) : Après s'être entretenu avec ses enfants Elise et Cléante au sujet de leurs mariages respectifs, Harpagon se retire. Seuls sur scène, Elise et Cléante accablés par les propos de leur père décident de mettre au point un stratagème pour contrer les projets de celui-ci

Sujet n°2 (Le Malade imaginaire) : Après un dialogue mouvementé avec Toinette, Argan invite Angélique à faire un choix : le couvent ou épouser le fils du medecin Diafoirus. Imaginez le dialogue entre les deux personnages en intégrant une tirade

3) Préparer la rédaction au brouillon

1) Choisissez un sujet et surlignez les mots-clés. Quelles consignes explicites sont-elles données ?
2) Quelles consignes implicites peut-on deviner ?
3) Je fais le point sur ce que je sais des personnages et de la situation.

4) Penser au vocabulaire

_ Quelques interjections : Ah! ; Euh? ; Que diable! ; Non! ; Tiens! ; Comment! ; Bon! ; bien ...
_ Quelques didascalies : Riant; en courant vers lui ; elle s'accroupit dans un coin ; à part ; doucement ; il sort un bâton ; soupirant ; il se jette à terre ; se moquant ; il titube
_ Termes pour désigner un personnage le coquin ; l'impertinent ; le traître ; le pendard ; mon père ; ma fille ...