DU BREVET AU BAC

bigou · Mer Nov 10, 2010 8:47 pm

voila bonsoir je suis de retour voila ,j'ai un dm à faire mais le n'y arrive pas pouvez vous m'aidez
1/symboliquement,on a coutume de considérer que le siécles des lumieres en france couvre les années 1715à 1789 a quoi correspondent ces 2 dates ?

2/indiquez les dates de régne et les noms des souverains qui se succédent en france durant cette période, ainsi que le type du régime politique

3/décrivez briévement l'organisation de la société francaise sous l'ancien régime c'est à dire avant la révolution.

ps pous 1/ 1789=révolution francaise mais je suis pas sur

merci de m'aider svp

Prépabac, examen2017 · Mer Nov 10, 2010 9:19 pm

salut Bigou

Il y a des questions qui sont juste des questions de recherche, je pense que tu as un travail à faire d'abord.

Tu pourrais nous présenter tes réflexions et tes recherches, les dates... Tu peux t'organiser pour trouver des éléments.

Viens ensuite nous présenter ton brouillon pour les 3 questions et on verra ensemble, on t'attend

Lol

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Du BREVET AU BAC

bigou · Mer Nov 10, 2010 9:24 pm

oki merci je reviens

bélinda · Age: 39 Inscrit le: 18 Déc 2009 Messages: 717

L'administrateur a raison, ll faudrait que tu commences à réfléchir de ton côté

A plus

Bélinda Santa

bigou · Mer Nov 10, 2010 9:41 pm

1/
1715:
1er septembre 1715
Après une semaine de lente agonie, Louis XIV s’éteint à Versailles le 1er septembre 1715 peu avant son 77e anniversaire. Un règne de 72 ans s’achève, le plus long de l’Histoire de France. Un autre règne presqu’aussi long commence : celui de Louis XV (1715-1774).

1789:

La révolution française : 1789
L’Ancien Régime s’est terminé par la Révolution, qui est le nom souvent donné à la société française et au gouvernement français dans le siècle précédent et les années précédentes, et qui a amené à la naissance de la France moderne. Les idéaux mis en avant à l’époque sont ceux de la France d’aujourd’hui : liberté, égalité, fraternité.

2/

.1715 - 1774 : Louis XV

(1710 - 10 mai 1774)

Louis XIV avait prévu un conseil de régence afin d’administrer le pays pendant la minorité de son arrière-petit-fils. Mais dès le lendemain de la mort du roi soleil, le régent Philippe d’Orléans se fait attribuer les pleins pouvoirs. A sa mort le 2 décembre 1723, il est remplacé par le Duc Bourbon, prince de Condé. Trois ans plus tard, le roi qui a quinze ans décide de s’en séparer et de gouverner avec l’aide de son précepteur, le Cardinal de Fleury. Ce dernier va apporter la paix, rétablir l’ordre dans le pays et stabiliser la monnaie. Le pays connaît alors une certaine prospérité même si les réformes à mettre en œuvre son souvent contrées par les privilégiés qui refusent de voir leurs prérogatives entamées. Quand la France s’engage dans des guerres coûteuses et que les impôts sont augmentés, le peuple fini par être exaspéré et se détourne de son roi qui l’a replongé dans la misère.

je ne trouve pas les autres

3/ La société d'Ancien Régime (ou société d'ordres) est un mode d'organisation sociale qui a prévalu en France du XVIe auXV IIIe siècle. La population française est alors divisée en trois ordres hiérarchisés et inégaux : le clergé
, la noblesse et le tiers état. Cette séparation repose sur une idéologie et non sur des critères de fortune ou de mérite personnel. Les ordres étaient en théorie fermés, mais une frange de la bourgeoisie pouvait échapper à son état de naissance par différents moyens. La Révolution française
, avec l'abolition des privilèges dans la nuit du 4 août 1789 , a mis fin au système des ordres et à l'inégalité juridique des Français, qui sont passés du statut de sujets à celui de citoyens. La société d'Ancien Régime est aussi une société coutumière et catholique. I] ORDRE ADMINISTRATIF
.

voila ce que j'ai trouvés mais je pense pas que c'est juste et je n'ai pas trouvés pour la question 2 aidez moi merci

phoebe, forum prépabac · Age: 32 Inscrit le: 21 Aoû 2010 Messages: 366

Le français
au siècle des Lumières

(1715-1789)

1/symboliquement,on a coutume de considérer que le siécle des lumieres en france couvre les années 1715à 1789 a quoi correspondent ces 2 dates ?

I - Situation

Nous allons voir que ces dates correspondent à l'histoire de la langue française : le français au siècle des lumières

Le siècle des Lumières débuta en principe au lendemain de la mort de Louis XIV, en 1715, et prit fin à l’avènement de la Révolution française en 1789. Cette période se caractérise, d'une part, par un fort mouvement de remise en question ainsi que par l'établissement d'une plus grande tolérance et, d'autre part, par l'affaiblissement de la monarchie, suivi de la fin de la suprématie française en Europe et du début de la prépondérance anglaise. Des personnalités comme Voltaire, J.-J. Rousseau, B. Franklin ont certainement marqué leur époque de même que Frédéric II de Prusse, Lavoisier, Diderot et Goethe.

Au XVIIIe siècle, on assista au commencement du capitalisme, au développement du commerce, au début de l'industrialisation, à un engouement pour les sciences, à la découverte de nouvelles techniques, à des inventions de toutes sortes, à l'amélioration de la médecine et à l'adoption d'une meilleure alimentation. Cette atmosphère de progrès matériels modifia profondément les valeurs de la société. Les philosophes rationalistes et les écrivains de premier plan se rendirent indépendants de la royauté et de l’Église; de grands seigneurs pactisèrent avec les représentants des idées nouvelles et n’hésitèrent pas à les protéger contre la police associée aux forces conservatrices. Fait nouveau, la lutte des idées fut dirigée surtout contre l'Église et la religion catholique elle-même; on combattit agressivement en faveur de la tolérance au nom de la raison.

Par ailleurs, la société française s'ouvrit aux influences extérieures, particulièrement à celles venant de l'Angleterre devenue la première puissance mondiale. Le parlementarisme et le libéralisme anglais attirèrent l'attention, de même que la guerre de l'Indépendance américaine (1775-1782), ce qui permit l'acquisition d'un nouveau vocabulaire.

2 L'expansion du français en France

L’État ne se préoccupait pas plus au XVIIIe siècle qu'au XVIIe de franciser le royaume. Les provinces nouvellement acquises, de même que les colonies d'outre-mer (Canada, Louisiane, Antilles), ne nécessitaient pas de politique linguistique, sauf à l'égard des autochtones, et d'ailleurs la politique d'assimilation fut vite mise au rancart. L'unité religieuse et l’absence de conflits inquiétaient davantage les dirigeants: l'administration du pays ne nécessitait pas la francisation des citoyens.

3 L'obstruction de l'école

L'école fut l'un des grands obstacles à la diffusion du français. L'État et l'Église estimaient que l'instruction était non seulement inutile pour le peuple, mais même dangereuse. Voici à ce sujet l'opinion d'un intendant de Provence (1782), opinion très révélatrice de l'attitude générale qu'on partageait alors face aux écoles:

Non seulement le bas peuple n'en a pas besoin, mais j'ai toujours trouvé qu'il n’y en eût point dans les villages. Un paysan qui sait lire et écrire quitte l'agriculture sans apprendre un métier ou pour devenir un praticien, ce qui est un très grand mal!

Dans l'esprit de l'époque, il apparaissait plus utile d'apprendre aux paysans comment obtenir un bon rendement de la terre ou comment manier le rabot et la lime que de les envoyer à l'école. Pour l'Église, le désir de conquérir des âmes à Dieu ne passait pas par le français; au contraire, le français était considéré comme une barrière à la propagation de la foi, et il fallait plutôt s'en tenir aux «patois» intelligibles au peuple. Sermons, instructions, confessions, exercices de toutes sortes, catéchismes et prières devaient être prononcés ou appris en patois.

De toute façon, il n'y avait pas ou fort peu de maîtres capables d'enseigner le français. La plupart des maîtres d'école étaient de «pauvres hères», des miséreux qui travaillaient moyennant une très faible rétribution et qui devaient souvent servir la messe, sonner les cloches ou faire office de sacristain, voire accomplir des tâches ménagères. S’ils connaissaient le français, cela ne voulait même pas signifier qu'ils pouvaient l'écrire. De plus, les manuels en français étaient rares et consistaient plutôt en livres de piété. On n'introduisit réellement l'enseignement de la grammaire, de l'écriture et de la lecture qu'en 1738, tout en conservant un système pédagogique complètement démodé: l'enfant devait se plier à la règle traditionnelle qui exigeait d'apprendre à lire en latin d'abord, avant de passer au français. Les années 1760 marquèrent néanmoins une progression de l'enseignement du français, notamment chez les garçons et encore à la condition de résider dans les villes. L'enseignement des filles demeurait très aléatoire, sauf chez les jeunes filles de conditions, qui pouvaient recevoir des leçons d'un précepteur. En 1780, la situation s'étant améliorée, on estime qu'à Paris 40 % des domestiques possédaient des livres en français. Il est certain que dans les campagnes il n'y avait que fort peu de livres en circulation. On estime que 90 % des hommes et 80 % des femmes pouvaient, dans les villes, signer un testament, donc en français.

Enfin, dans les collèges et universités, l'Église s'obstinait à utiliser son latin comme langue d'enseignement, langue qui demeurait encore au XVIIIe siècle la clé des carrières intéressantes. Dans de telles conditions, on ne se surprendra pas que l'école devint même la source principale de l'ignorance du français chez le peuple.

4 L'amorce des changements linguistiques

Précisons quelques mots encore sur l'état de la langue standard, c'est-à-dire celle du roi. La norme linguistique commença à changer de référence sociale. On passa de «la plus saine partie de la Cour» de Vaugelas aux «honnêtes gens de la nation». L'usage des écrivains du XVIIIe siècle ne montra pas de changements par rapport au XVIIe siècle, mais la phrase (syntaxe) s'allégea encore. Peu de modifications apparurent également au plan de la prononciation, à l'exception de la restitution des consonnes finales dans des mots comme finir, tiroir, il faut, etc., remises à l'honneur grâce à l'écrit.

Dans l'orthographe, c'est à partir de 1740 que l'actuel accent aigu fut systématiquement utilisé en lieu et place de la graphie es-, par exemple dans dépit (ancienne graphie : despit). L'édition de 1762 du Dictionnaire de l'Académie consacra l'instauration de l'orthographe moderne et le principe définitif de l'origine étymologique des mots. L'appauvrissement du vocabulaire, noté au XVIIe siècle, ne répondait plus à l'esprit encyclopédique du siècle des Lumières. Ce fut une véritable explosion de mots nouveaux, notamment de termes techniques savants, puisés abondamment dans le grec et le latin.

5 La «gallomanie» dans l'Europe aristocratique

Le français, qui va devenir avec la Révolution la «langue de la nation», n'était encore que la langue du roi, c'est-à-dire celle des classes privilégiées et riches. Cette variété de français ne touchait pas seulement l'élite de France: elle avait saisi l'ensemble de l'Europe aristocratique. Toutes les cours d'Europe utilisaient le français: près de 25 États, de la Turquie au Portugal, en passant par la Russie, la Serbie et le Monténégro, la Norvège, la Pologne et, bien sûr, l'Angleterre. Le français restait la langue diplomatique universelle (de l'Europe) et celle qu'on utilisait dans les traités internationaux. Le personnage le plus prestigieux de toute l’Europe, Frédéric II de Prusse, écrivait et s’exprimait en français: toutes les cours l'imitaient.

5. L'universalité du français
Ce sont les Anglais qui ont inventé le mot gallomanie – du latin Gallus («Gaulois») et manie, ce qui signifie «tendance à admirer aveuglément tout ce qui est français» – pour identifier cette mode qui avait saisi l'Europe aristocratique. Voltaire explique ainsi l'universalité du français en son temps, en se fondant sur les qualités internes du français:

La langue française est de toutes les langues celle qui exprime avec le plus de facilité, de netteté, de délicatesse tous les objets de la conversation des honnêtes gens.

Etude du site :

http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/francophonie/HIST_FR_s7_Lumieres.htm

bigou · Mer Nov 10, 2010 9:58 pm

oui mais je ne vois pas en quoi sa répond a mes questions et si j'ai juste je suis un peu perdu

phoebe, forum prépabac · Age: 32 Inscrit le: 21 Aoû 2010 Messages: 366

Pour ta deuxième question, tu trouveras ta réponse en suivant ce lien, site de wikipédia, très complet

2/indiquez les dates de régne et les noms des souverains qui se succédent en france durant cette période, ainsi que le type du régime politique

Les monarques de 1715 à 1789

http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_monarques_de_France

J'espère que je t'ai aidé

Phoebe Hello

phoebe, forum prépabac · Age: 32 Inscrit le: 21 Aoû 2010 Messages: 366

bigou · Mer Nov 10, 2010 10:02 pm

non s'est juste^pour savoir si mes réponses sont justes

bigou · Mer Nov 10, 2010 10:05 pm

de plus je pense que ma question 2 est finit car il ya juste un monarque de 1715 1789 comme l'indique le site

bigou · Mer Nov 10, 2010 10:07 pm

il manque juste que c'est une monarchie

phoebe, forum prépabac · Age: 32 Inscrit le: 21 Aoû 2010 Messages: 366

phoebe, forum prépabac · Age: 32 Inscrit le: 21 Aoû 2010 Messages: 366

phoebe, forum prépabac · Age: 32 Inscrit le: 21 Aoû 2010 Messages: 366

bigou · Mer Nov 10, 2010 10:18 pm

Louis XV le Bien-Aimé
(15 février 1710 – 10 mai 1774) 1715 – 1774 Bourbons Devient roi de France et de Navarre à la mort de son arrière-grand-père Louis XIV, le 1er septembre 1715. Est sacré à Reims le 25 octobre 1722. Meurt de septicémie le 10 mai 1774.

Louis XVI
(23 août 1754 – 21 janvier 1793) 1774 – 1792 Bourbons Devient roi de France et de Navarre à la mort de son grand-père Louis XV, le 10 mai 1774. Est sacré à Reims le 11 juin 1775. Désigné comme roi des Français par la Constitution du 3 septembre 1791, qu'il accepte le 13. Suspendu par l'Assemblée nationale le 10 août 1792 et détrôné le 21 septembre. Guillotiné au terme de son procès le 21 janvier 1793. Son fils Louis XVII, emprisonné, est reconnu comme héritier par les royalistes, sans avoir pu être sacré

mais le régime politique est la monarchie pour les 2
et ma question 3 est elle juste merci de me répondre

Prépabac, examen2017 · Mer Nov 10, 2010 10:25 pm

Prépabac, examen2017 · Mer Nov 10, 2010 10:28 pm

popeye · Age: 31 Inscrit le: 06 Sep 2010 Messages: 290

ça travaille par ici, on fait de l'histoire en plus, le siècle des lumières est très riche au niveau intellectuel, il faut dire à Bigou qu'il développe bien 1789, la révolution française, tu as de longs paragraphes à écrire là dessus

Study

Popeye

bigou · Mer Nov 10, 2010 10:32 pm

3/

Dans la société d'Ancien Régime, les individus ont une existence sociale et juridique au travers des communautés dont ils sont membres et qui les représentent : famille, seigneurie, communautés d'habitants, de métiers, etc. Chaque corps, chaque communauté, chaque état a son statut, ses devoirs et ses privilèges qui l'identifient et le distinguent des autres. Ce n'est pas l'individu qui a une personnalité juridique ou une existence politique, mais le groupe. Il y a une multitude de groupes : les ordres religieux, les villes, les communautés rurales, les corps de métiers, les collèges de l'Université, les régiments,… Ainsi, dans les élections qui sont nombreuses, ce ne sont pas les individus qui votent, hommes, femmes ou enfants, mais le chef de chaque communauté de famille ou de métier, car ce sont elles qui sont les membres des villes.

Ces corps sont hiérarchisés en fonction d'une échelle de valeurs qui est proportionnelle au désintéressement. Cette échelle de valeurs, appelée dignité, classe les positions sociales en fonction de la hiérarchie des ordres : une position financière plus fortunée qu'une autre peut être pourtant jugée inférieure (pauvre nobliau supérieur au financier, l'officier seigneurial supérieur au laboureur). D'une façon générale, les fonctions économiques sont considérées comme moins dignes que les fonctions nobiliaires désintéressées, qui elles-mêmes sont moins dignes que les fonctions relevant du domine spirituel. À l'intérieur de chacun des ordres, cette hiérarchie se décline pour ordonner toutes les fonctions sociales. Ainsi, dans l'ordre économique, le secteur primaire est considéré le plus digne (agriculture, mine, pêche, forêts), l'artisanat un peu moins, ensuite on place le commerce et le négoce qui sont juste au-dessus des métiers les plus vils : l'usure (banque) et la prostitution. En effet, la conduite noble est celle qui se sacrifie pour l'honneur (pour l'intérêt général), tandis que l'activité économique cherche un gain, un profit, qui est plus grand chez le commerçant que chez l'agriculteur, chez l'usurier que chez le commerçant.

mais la question est dit briévement est ce que ma réponse convient

Ross,ami fidèle du forum · Age: 31 Inscrit le: 26 Sep 2010 Messages: 274

bonsoir Bigou

J'ai vu le travail fait jusque là, pas mal, pour la dernière question, où as tu trouvé ton exposé, sur quel site, est ce wikipédia?

Ross

bigou · Mer Nov 10, 2010 10:36 pm

oui je l'ai trouvé sur wiképedia mais est-ce que sa à un rapport avec la question 3 la réponse que j'ai trouvé?

Ross,ami fidèle du forum · Age: 31 Inscrit le: 26 Sep 2010 Messages: 274

Prépabac, examen2017 · Mer Nov 10, 2010 11:28 pm

Prépabac, examen2017 · Jeu Nov 11, 2010 9:08 am

où es tu Bigou? As tu pris connaissance de la réponse à la question 3? Elle est faite intégralement, qu'en penses tu? Reviens nous dire ça Lol

On t'attend Lol

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michel · Age: 35 Inscrit le: 18 Déc 2009 Messages: 666

salut Bigou

tu en as eu des réponses, ils s'y sont mis à plusieurs pour t'aider, je pense que tu devrais avoir toutes les réponses pour tes 3 questions, n'oublie pas la dernière de l'administrateur

tiens nous au courant pour ton devoir

A tout de suite

Michel Jocker

LucieAwick · Age: 31 Inscrit le: 28 Oct 2010 Messages: 293

bravo pour l'aide en ligne, c'est pas évident mais le résultat est impressionnant

Lucieawick

laurencefloder · Age: 30 Inscrit le: 05 Nov 2010 Messages: 315

bon courage pour ton devoir, j'ai lu tes messages et je vois que tu as du mal, il faut perséverer c'est l'année du bac, viens demander de l'aide s'il le faut, tu dois avoir ton bac.

Laurence

bigou · Jeu Nov 11, 2010 2:30 pm

bonjour oui j'ai pris connaissance de la question 3 je pense qu'elle est bien mais ma professeur nous a clairement dit briévement et je pense qu"elle est trop détaillé non? merci pour votre aide et j'espere que j'aurait bon bac de francais

bigou · Jeu Nov 11, 2010 2:33 pm

et exusez -moi si j'ai mis du temps a me connecté car mon pc etait déchargé

Prépabac, examen2017 · Ven Nov 12, 2010 8:19 am

mitia · Age: 31 Inscrit le: 30 Oct 2010 Messages: 38

merci et bonne journée

bigou · Dim Nov 14, 2010 2:13 pm

merci et bonne journée

bigou · Dim Nov 14, 2010 2:14 pm

et merci à mitia d'avoir répondu à ma place

bigou

Prépabac, examen2017 · Dim Nov 14, 2010 2:19 pm

Les membres de ce forum sont vraiment plus que polis et prévenants

bonjour à vous tous mes amis Lol

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bigou · Dim Nov 14, 2010 4:08 pm

oui c'est ce que j'ai remarqué et c'est ce qui est bien bsx bsx

Prépabac, examen2017 · Dim Nov 14, 2010 4:11 pm