DU BREVET AU BAC

Prépabac, examen2017 · Lun Mar 23, 2015 12:30 pm

Epreuve anticipée de français : session 2015

*** Liban, Washington et Pondichéry

Les sujets des EAF : séries S et ES

*** Les sujets seront mis en ligne le jour de l'épreuve du bac

Epreuve anticipée de français : session 2015 : Pondichéry

Les sujets des EAF à l'étranger : séries ES et S : Pondichéry
** Les sujets sont mis en ligne

Le sujet comprend :

Séries générales, ES, S

Coéfficient 2

Durée 4 heures

Objet d'étude :
•Corpus : le théâtre

Le théâtre : texte et représentation, du XVIIème siècle à nos jours.

Le sujet comprend

Texte A : Jean RACINE, Phèdre, Acte Il, scène 5 (extrait), 1677.

Texte B : Victor HUGO, Ruy Blas, Acte l, scène 3 (extrait), 1838.

Texte C : Nathalie SARRAUTE, Pour un oui ou pour un non (extrait), 1982.

l- Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez d'abord à la question

suivante (4 points) :

Comment ces dialogues de théâtre rendent-ils perceptibles les difficultés des aveux ? ll- Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des trois sujets suivants (16 points) :

1. Commentaire :

Vous ferez le commentaire de l'extrait de Ruy Blas de V. Hugo (texte B).

2. Dissertation :

Au théâtre, les personnages ne se révèlent-ils que par la parole ?

Vous répondrez à cette question en un développement structuré, en vous appuyant sur le corpus et sur les textes et représentations étudiés pendant l'année. Vous pouvez aussi faire appel à vos connaissances et lectures personnelles.

3. Invention :

Vous rédigerez une scène de déclaration rendant compte des difficultés à dire (une faute, un sentiment, une décision...). Vous veillerez à tirer profit des caractéristiques du théâtre.

Votre texte comportera une soixantaine de lignes environ.

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A consulter :

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Epreuve anticipée de français : session 2015 : Liban

•
Sujet des séries S et ES

Objet d'étude :

Première S/ES :

Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours

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Epreuve anticipée de français : session 2015

*** Washington

Les sujets des EAF : séries ES et S

Bac Washington 2015, séries générales

Corpus

Document A : Victor HUGO, Les Châtiments, « Lux », 1853.

Document B : Jean JAURES, Discours à la jeunesse, 1903.

Document C : Henri BARBUSSE, Le Feu, 1915.

Document D : Robert CAPA, « Mort d’un soldat républicain près de Cerro Muriano », 1936.

Question

Par quels moyens les auteurs du corpus essaient-ils d'agir sur l'esprit du lecteur ou du spectateur ?

Commentaire :

Vous ferez le commentaire du texte de Henri BARBUSSE (Document C).

Dissertation :

La littérature et les arts peuvent-ils être une arme contre la guerre et contre d’autres maux ? Vous appuierez votre développement sur les textes et la photographie du corpus, les textes et les oeuvres artistiques étudiés pendant l’année, ainsi que votre culture personnelle.

Écriture d’invention :

Un auditeur de Jaurès (document B) prend la parole à la fin du discours. Il conteste l’optimisme de l’orateur socialiste. Vous rédigerez ce discours.

Vous veillerez à utiliser des procédés de persuasion et des techniques d’argumentation variés.

En savoir plus sur
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