DU BREVET AU BAC

Prépabac, examen2017 · Ven Juin 29, 2012 6:32 pm

Bac 2012, première L

Français 2012

**** Dissertation bac L

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Correction en ligne de la dissertation

Objet d’étude :

Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme
Le sujet comprend :

Texte A : Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil,
chapitre XIII, 1578 (orthographe modernisée)
Texte B : Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil,
chapitre XVIII, 1578 (orthographe modernisée)
Texte C : Michel de Montaigne, Essais, Livre III, chapitre VI « Des coches »,
1588 (adaptation en français moderne par André Lanly)
Texte D : Claude Lévi-Strauss, Tristes Tropiques, 1955

2. Dissertation

Dans le premier livre des Essais, Michel de Montaigne explique que, pour se
former, il faut « frotter et limer notre cervelle contre celle d’autrui ».
En quoi peut-on dire que l’humanisme, à la Renaissance, se caractérise par
une ouverture à l’autre et une interrogation sur l’autre ?
Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus et
sur vos connaissances et lectures personnelles.

*** Propostion d'un plan sélectionné parmi les brouillons des membres

Christophe Colomb découvrit l'Amérique en 1492. Débuta alors chez l'Homme une quête du "toujours plus" : toujours plus loin, en effet, cette quête ne se limitant pas au territoire Francais, toujours plus de connaissances. L'Humanisme débuta ainsi, à l'aube du XVIè siècle, l'Homme en proie à un savoir grandissant. REFORMULATION DU SUJET + PLAN.

Définition de l'Autre, qui peut être l'inconnu (le monde, les connaissances etc..) ou son prochain.

I. L'Humaniste, un homme ouvert d'esprit.

a. Une ouverture sur le monde.
> Christophe Colomb découvre les Amériques en 1492
> Ouvre une fenêtre pour la suite de l'Histoire
> Période des grandes découvertes
> Récit des voyageurs (cf corpus)
> Le monde est ébranlé par la découverte de ces autres peuples > se pose des questions > peut-être existent-ils encore d'autres peuples ?
> Qui dit nouveaux peuples dit nouvelles cultures et surtout nouvelles richesses.
> Conquêrants / défenseurs des droits de l'Homme (Montaigne)

b. Une ouverture à l'autre.
> L'amitié, valeur fondamentale, valeur sociale et morale.
> Rabelais : "science sans conscience n'est que ruine de l'âme"
> Lettre de Pantagruel à son fils, Gargantua
> Ouverture des salons parisiens.
> Grande place pour la littérature, les Hommes sont cultivés et se le montrent entre eux.
> Discussions, débats animés.

II. L'Humaniste, un homme qui s'interroge.

a. Une interrogation sur le monde.
> Révolution Copernicienne.
> Lunette astronomique, l'Humaniste ne se contente plus de la terre, il veut voir encore plus loin.
> L'Humanisme se développe (Invention de l'imprimerie par Gutenberg) dans toute l'Europe, c'est une révolution, tous les Hommes s'interrogent.
> Interrogation sur Dieu, ce n'est plus lui qui est au centre du monde mais l'Homme.
> Etude des sciences naturelles et du monde qui l'entoure.

b. Une interrogation sur l'autre.
> Dissection > découverte du corps humain > pour se former, l'Homme a besoin de l'Homme.
> De Vinci, l'homme de vitruve (Homme representé au centre du dessin (cf centre de l'univers) dans deux formes géométriques parfaites > carré et rond)
> Interrogation sur l'Homme antique > redécouverte des textes antiques (Ciceron, de l'amitié)
> L'Humaniste s'interroge sur son passé tout en regardant vers le futur.

Transition : En tant que bon humaniste, l'Homme du XVIè siècle met en place un programme lui permettant de combler toutes ses interrogations par le savoir. Une soif de connaissance l'anime.

c. Le programme Humaniste.
> Il doit être instruit > tout doit être traité. (Rabelais)
> programme utopique (cf Utopia de Thomas More)
> musique (Thoinot Arbeau, belle qui tiens ma vie, Guillaume Costeley, mignonne allons voir)
> sciences
> math, algèbre
> langues anciennes (grec, latin, hébreu)
> philo
> l'Humaniste est aussi un homme qui prend soin de lui)

Ouverture : sur l'utopie et les contre-utopie (Huxley, le meilleur des mondes).
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