DU BREVET AU BAC

Prof de français lycée, · Sam Avr 13, 2013 4:13 pm

Français 2013, Séries S et ES

Corrigé du commentaire séries générales par les professeurs en ligne le jour j

Objet d’étude :

Corpus :

--------------------------------------------------------------------------------

Commentaire

**** Commentaire corrigé par les professeurs du site en ligne le jour J
_________________
Professeur de français, lycée
Intervenant, professeur de français

Dubrevetaubac.fr

Prof de français lycée, · Mer Juin 19, 2013 11:10 am

SESSION 2013FRANÇAISEPREUVE ANTICIPEE

SERIES ES-S

Durée de l’épreuve :

4 heures Coefficient : 2

Objet d’étude

:Le personnage de roman, du XVII ème siècle à nos jours

Le sujet comprend :

Texte A : Colette, Sido

, 1930Texte B : John Steinbeck,

Les Raisins de la colère , 1939 (traduit de l’anglais par M. Duhamel et M.- E. Coindreau)

Texte C : Jean Giono, Un Roi sans divertissement , 1947

Texte A

- Colette,

Sido , 1930

La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant

de l’un de ses séjours à Paris.

Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denréesexotiques et d'étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacleset d'essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tousles attraits étaient à sa mesure, puisqu'elle ne dédaignait rien.En une semaine elle avait visité la momie exhumée, le musée agrandi,le nouveau magasin, entendu le ténor et la conférence sur

La Musiquebirmane

. Elle rapportait un manteau modeste, des bas d'usage, des gants trèschers. Surtout elle nous rapportait son regard gris voltigeant, son teint vermeilque la fatigue rougissait, elle revenait ailes battantes, inquiète de tout ce qui,privé d'elle, perdait la chaleur et le goût de vivre. Elle n'a jamais su qu'àchaque retour l'odeur de sa pelisse en ventre-de-gris

, pénétrée d'un parfumchâtain clair, féminin, chaste, éloigné des basses séductions axillaires

,m'ôtait la parole et jusqu'à l'effusion.

D’un geste, d’un regard elle repren

ait tout. Quelle promptitude demain ! Elle coupait des bolducs

roses, déchaînait des comestibles coloniaux,repliait avec soin les papiers noirs goudronnés qui sentaient le calfatage

.Elle parlait, appelait la chatte, observait à la dérobée mon père amaigri,

touchait et flairait mes longues tresses pour s’assurer que j’avais brossé mes cheveux

… Une fois qu’elle dénouait un cordon d’or sifflant, elle

s’aperçut qu’au géranium prisonnier contre la vitre d’une des fenêtres, sousle rideau de tulle, un rameau pendait, rompu, vivant encore. La ficelle d’or àpeine déroulée s’enroula vingt fois autour du rameau rebouté, étayé d’unepetite éclisse

de carton… Je frissonnai, et crus frémir de jalousie, alors qu’ils’agissait seulement d’une résonance poétique, éveillée par la magie du secours efficace scellé d’or…

_____________________

1 Pelisse en ventre-de-gris : manteau en fo

urrure de ventre d’écureuil.

2 Axillaire : qui vient des aisselles. Colette évoque les odeurs de sueur.
3 Bolduc : ruban.
4 Calfatage : traitement des coques des navires avec du goudron pour les rendre étanches.
5 Rebouté : réparé.
6 Éclisse : plaque servant à étayer, c’est -à-dire à soutenir, un membre fracturé.

Texte B

John Steinbeck,

Les Raisins de la colère

, 1939

Tom Joad est de retour chez lui. Il retrouve sa famille, son père, le vieux Tom, ses grands

parents, ses frères et sœurs plus jeunes ainsi que sa mère, Man, décrite dans l’extrait

suivant.

Elle regardait dans le soleil. Nulle mollesse dans sa figure pleine, mais de lafermeté et de la bonté. Ses yeux noisette semblaient avoir connu toutes lestragédies possibles et avoir gravi, comme autant de marches, la peine et lasouffrance jusqu'aux régions élevées de la compréhension surhumaine. Ellesemblait connaître, accepter, accueillir avec joie son rôle de citadelle de safamille, de refuge inexpugnable

. Et comme le vieux Tom et les enfants nepouvaient connaître la souffrance ou la peur que si elle-même admettaitcette souffrance et cette peur, elle s'était accoutumée à refuser de lesadmettre. Et comme, lorsqu'il arrivait quelque chose d'heureux ils laregardaient pour voir si la joie entrait en elle, elle avait pris l'habitude de riremême sans motifs suffisants. Mais, préférable à la joie, était le calme.Le sang-froid est chose sur laquelle on peut compter. Et de sa grande ethumble position dans la famille, elle avait pris de la dignité et une beautépure et calme. Guérisseuse, ses mains avaient acquis la sûreté, la fraîcheur et la tranquillité ; arbitre, elle était devenue aussi distante, aussi infailliblequ'une déesse. Elle semblait avoir conscience que si elle vacillait, la familleentière tremblerait, et que si un jour elle défaillait ou désespéraitsérieusement, toute la famille s'écroulerait, toute sa volonté de fonctionner disparaîtrait.

1 Inexpugnable : qu’on ne peut pas prendre par la force.

Texte C

Jean Giono,

Un Roi sans divertissement

, 1947

Mme Tim est la femme du châtelain de Sain

t Baudille. Autour d’elle s’organisent des fêtes

familiales dont le narrateur garde le souvenir.

[…]

Mme Tim était abondamment grand-mère. Les filles occupaientaussi des situations dans les plaines, en bas autour. A chaque instant, sur les chemins qui descendaient de Saint-Baudilleon voyait partir le messager et, sur les chemins qui montaient àSaint-Baudille, on voyait monter ensuite des cargaisons de nourrices et

d’enfants. L’aînée à elle seule en avait six. Le messager de Mme Tim avaittoujours l’ordre de faire le tour des trois ménages et de tout ramasser.

C’étaient, alors, des fêtes à n’en plus finir : des goûters dans lelabyrinthe de buis

; des promenades à dos de mulets dans le parc ; des jeux sur les terrasses et, en cas de pluie, pour calmer le fourmillement de jambes de tout ce petit monde, des sortes de bamboulas

dans les grandscombles du château dont les planchers grondaient alors de courses et desauts, comme un lointain tonnerre.

Quand l’occasion s’en présentait, soit qu’on revienne de Mens(dont la route passe en bordure d’un coin de parc)

, soit que ce fût pendant

une journée d’automne, au retour d’une petite partie de chasse au lièvre,c’est

-à-dire quand on était sur les crêtes qui dominent le labyrinthe de buis etles terrasses, on ne manquait pas de regarder tous ces amusements.

D’autant

que Mme Tim était toujours la tambour-major

.Elle était vêtue à

l’opulente d’une robe de bure

, avec des fonds

énormes qui se plissaient et se déplissaient autour d’elle à chaque pas, lelong de son corps de statue. Elle avait du corsage et elle l’a

grémentait de jabots de linon

. A la voir au milieu de cette cuve d’enfants dont elle tenait

une grappe dans chaque main, pendant que les autres giclaient autour

d’elle, on l’aurait toute voulue. Derrière elle, les nourrice

s portaient encoreles derniers-nés dans des cocons blancs. Ou bien, en se relevant sur lapointe des pieds et en passant la tête par-dessus la haie, on la surprenait au

milieu d’un en

-cas champêtre, distribuant des parts de gâteaux et des verres

de sirop, encadrée, à droite, d’un laquais (qu

i était le fils Onésiphore de

Prébois) vêtu de bleu, portant le tonnelet d’orangeade et, à gauche, d’une

domestique femme (qui était la petite fille de la vieille Nanette

d’Avers),

vêtue de zinzolins et de linge blanc, portant le panier à pâtisserie. C’ét

ait àvoir !

1 Buis : arbuste.
2 Bamboula : fête.
3 Combles : espaces compris entre le dernier étage de la demeure et le toit.
4 Tambour-major : grade militaire (sous-

officier qui commande les tambours et les clairons d’un

régiment) donné ici, de façon plaisante, à Mme Tim qui commande tout.
5 Bure : étoffe de laine brune.
6 Jabots de linon :ornements de tissu qui s’étalent sur la poitrine.

7 Zinzolins :tissus d’un violet rougeâtre.

ÉCRITURE

I - Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points)

: Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les textes du corpus ?

II -Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des trois sujets suivants (16 points)

:1. Commentaire :

Vous commenterez l’extrait de Jean Giono (texte C).
_________________
Professeur de français, lycée
Intervenant, professeur de français

Dubrevetaubac.fr

Prof de français lycée, · Mer Juin 19, 2013 4:30 pm

COMMENTAIRE

Plan possible :

I)Le cadre en reflet du personnage

Assimilation du personnage au lieu : un cadre bucolique réservé à la fête et un personnage associé au divertissement raffiné.
Imbrication du cadre et du personnage.

1)Le cadre

2)Une mise en scène : fêtes et divertissements

Symbole de la fête
Elle est associée à la fête et au divertissement raffiné, elle a un véritable talent de metteur en scène.
Champ lexical de la fête : champ lexical de l’abondance
« des fêtes à n’en plus finir «

II)UN PORTRAIT et une figure maternelle élogieuse et épicurienne

Portrait de Mme Tim ; peinture d’une femme dont l’auteur nous fait le portrait

1 - Eloge d’une mère

Personnage 2daire, entrée en scène tardive, elle aura dans l’ouvrage un rôle dramatique essentiel car il fait avancer l’action.

- généreuse, protectrice, sécurisante et forte.
- Autorité = mère autoritaire = Image et symbole de la domination, rapport de supériorité = chef de famille
- La femme est sacrifiée pour la mère.

2 - Un échappatoire possible à l’ennui = la fête

- L’ épicurienne

vivant danss l'instant, toujours l’esprit en fête, elle tente de faire partager son amour pour la vie et les plaisirs des sens que cela suppose. Dans l’extrait sa philosophie épicurienne se traduit par un partage des sens par les repas.

Porte parole de Giono
_________________
Professeur de français, lycée
Intervenant, professeur de français

Dubrevetaubac.fr

philo, bac S, 2013 · Age: 31 Inscrit le: 08 Sep 2012 Messages: 121

la lecture est difficile pour moi car elle me fait me rendre compte que j'ai des oublis
En effet j'aurais pu y penser. Bref un plan simple pour des idées simples mais le tout est d'y penser dans le moment

je suis dans la moyenne malgré tout je pense Fararo

bacfrancais, 2014 · Age: 31 Inscrit le: 25 Mar 2011 Messages: 375

je trouve que le I est bien évocateur

cadre = personnage
le personnage se reflète dans le cadre, ça évite de faire des sous parties à rallonge, c'est bien cet axe je trouve

Jocker

Bac philo ES · Age: 30 Inscrit le: 04 Oct 2012 Messages: 141

C'est ce que j'ai fait les amis, je suis contente!! Cheers

_________________
Bac français, 1ère ES

Sylviane,bacphilo, L · Age: 28 Inscrit le: 08 Sep 2012 Messages: 303

c'est bien Lol

pierreb360 · Inscrit le: 20 Juin 2013 Messages: 2

Bonjour a tous,

Voici le plan que j'ai fait pour le commentaire, qu'en pensez vous ? Quelle note me donneriez vous ?

I. Mme Tim, une femme a l'apparence extraordinaire
A. Un regard extérieur centré sur Mme Tim (focalisation externe, sujet des verbes)
B. L'hypotypose de Mme Tim (description visuelle, portrait physique et imparfait de description)
C. un mouvement perpétuel (verbes d'action, champs lexicaux, antithese statue/giclaient)

II. Une femme qui souffre éloignée des autres
A. L'ennui de Mme Tim (autorité, insensibilité)
B. Un bonheur enfantin et superficiel (bruit et sonorités pour cacher l'isolement)
C. Un éloignement paradoxal des enfants (présence physique mais aucune relation humaine)

merci d'avance[/b]

Doudidouda · Invité

Bonjour ,
J'aimerais savoir si le plan que j'ai fait est bien parceque je pense que je n'ai pas très bien réussi la question Bad

/

Problématique : en quoi la description aide t elle a faire de madame Tim un personnage remarquable

I une description précise et réaliste
1) des indications sur les lieux, les personnages
2) un souvenir du narrateur ( marques de subjectivité du narrateur)

Transition: le narrateur cherche à convaincre et démontrer l'importance de ce souvenir et donc de madame Tim

II une description
1) de son environnement ( une certaine envie du narrateur )
2) physique
3) "psychologique"

Transition 2 un portrait élogieux et convaincant avec une certaine nostalgie

Conclusion description réaliste , personnelle, convaincante et élogieuse qui aide a prouver que madame Tim est une personne remarquable.

Merci ^^

Elèveterminale,philo · Age: 30 Inscrit le: 08 Sep 2012 Messages: 217

Elèveterminale,philo · Age: 30 Inscrit le: 08 Sep 2012 Messages: 217

Doudidouda · Invité

Merci ^^

élève 1ère S · Invité

Bonjour, je voudrais savoir si le plan que j'ai fait vous semble convenable, car toutes les corrections représentent le contraire de ce que j'ai fait concernant le second axe (j'ai mal interpréter le texte), j'espère qu'il n'est pas hors sujet sinon je risque de ne pas avoir la moyenne.. Sad

Merci d'avance Smile

I - Une scène réaliste et dynamique
A - Les actions et les mouvements la caractérisent
B - La perception sensorielle qui ancre ce récit dans le réel
C - Des précisions (couleurs du vêtement, marque de positions..)

II - Une description ayant une dimension comique
A - Mme Tim est en opposition avec le reste des enfants (antithèse entre les enfants qui sont le sujet de verbes de mouvement et Mme Tim, opposition vieillesse / jeunesse)

B - Une description physique comique ( la métaphore "corps de statue" a une image dégradante puisqu'elle correspond à sa ruine physique, donc a la vieillesse, de même la métaphore "cette cuve d’enfants dont elle tenait une grappe dans chaque main" est comique car ça montre qu'elle se retrouve dépassée par les évenements..)
C - Intervention du narrateur : ironie

bacfrancais, 2014 · Age: 31 Inscrit le: 25 Mar 2011 Messages: 375

élève 1ère s · Invité

Bonsoir,

Merci de m'avoir répondu.
Je ne comprends pas comment une dévalorisation physique, passant par un aspect comique, peut-être un éloge.. :/

Maryline, bac L · Inscrit le: 24 Déc 2012 Messages: 157

élève 1ère S · Invité

Oui mais en la critiquant je l'ai blâmé, donc pas d'éloge faite.. :/ On verra bien de toute façon ! Smile

Merci de m'avoir répondu

Maryline, bac L · Inscrit le: 24 Déc 2012 Messages: 157

elie89 · Invité

Bonjour , j'aimerais savoir si mon plan de commentaire est bon :
I.un roman aux allure classique
a)La description de personnage et d'un cadre spatio-temporelle
b) une histoire plaisante
II.une vision admirative de Mme Tim
a) une description élogieuse de Mme Tim
b) une hymne à la figure maternelle
Merci d'avance .

Maryline, bac L · Inscrit le: 24 Déc 2012 Messages: 157

Bac 2017, modérateur · Modérateur Age: 38 Inscrit le: 08 Juil 2011 Messages: 236

Félicitations à tous

Bon courage pour la préparation de l'oral de français Very Happy

Prépabac, examen2017 · Ven Juin 21, 2013 8:33 am

L'oral du baccalauréat de français

Bac 2013

PARTAGEZ VOTRE ORAL

- Texte
- Plan
- Problématique
- Impression
- Partage de votre entretien

Lorsque vous aurez passé votre oral, vous pouvez soumettre depuis cette rubrique, les textes, problématique, questions, réponses de votre entretien de français.

Venez partager vos impressions avec les membres du forum et demander confirmation de votre entretien

Partage des oraux 2013 des membres du site prépabac
Consulter les oraux partagés des membres, bac 2013

Bonne chance à tous de la part de toute l'équipe prépabac

Lol

A consulter :

Partage des oraux 2012 des membres du site prépabac
Consulter les oraux partagés des membres, bac 2012
_________________
Du BREVET AU BAC

lycéennefrançaisEs · Age: 31 Inscrit le: 01 Avr 2010 Messages: 167

du stress et encore du stress

COURAGE Colors

ça aide quand même de savoir qu'on peut avoir une évaluation après le passage à l'oral. On peut savoir si le plan est bien collé à la question de l'examinateur Clown

marie21 · Invité

Bonjour, j'ai passé le bac français à l'écrit il y a deux jour et étant en 1°S j'ai du analyser le texte de Jean Giono...
Seulement je pense que mon plan de commentaire est faux et de ce fait j'appréhende beaucoup le résultat!
En fait, mon plan était:
I) La description d'un personnage charismatique...
A) Un texte descriptif
B) L'importance de Tim
C) Un personnage acteur de la fête
II) ... Dans un cadre festif
A) Un rassemblement important
B) La présence de la joie
C) Un décor champêtre

Voilà ce que je me souviens du plan que j'ai adopté Skratch

Mais réflexion faite je trouve mon travail vraiment nul et le terme charismatique me semble finalement inapproprié.javascript:emoticon(' Crying or Very sad

')
Pensez-vous que j'aurais quand même au moins au dessus de 10 ? javascript:emoticon(' Confused

')

jean sébastien bac STT · Age: 29 Inscrit le: 17 Juin 2011 Messages: 226

Maryline, bac L · Inscrit le: 24 Déc 2012 Messages: 157

on retrouve quand même dans ton plan les idées à venir du texte donc pas de HS à priori Bounce

_________________
membre de prépabac
Bac L

Jean Baptiste, techno · Age: 29 Inscrit le: 13 Oct 2012 Messages: 72

) Un personnage acteur de la fête

Tu as bien vu l'aspect de la mise en scène de la fête ce n'est pas le cas de tout le monde Hello

Ade · Invité

Voici mon plan :
I - Un personnage mis en valeur par le biais de son entourage
a) Mme Tim par rapport aux enfants/nourrices
b) Mme Tim par rapport au monde de l'indéfini
c) le portrait de Mme Tim

II - Mme Tim dans un monde de l'excès aux apparences festives
a) Apparences festives, abondance
b) lieu sombre + ironie (dernière phrase)

J'ai mis que ce texte était satirique par rapport à l'argent. Est ce possible ? Je m'inquiète, personne à trouvé ce texte satirique..

Des avis svp !!!
Merci, bonne chance à tous pour l'oral !!

Anne-Jeanne,L · Inscrit le: 23 Déc 2012 Messages: 215

ton plan a de bonnes idées mais c'était élogieux, as tu vu la correction? Il faudrait la lire et tu comprendras mieux ce que je veux te dire Lol

_________________
Elève Bac L
Je veux des points d'avance au bac

Ade · Invité

Mon grand I est en quelque sorte la mise en place d'une éloge puisque j'ai mis qu'elle était admirée. Et j'ai lu les réponses précédentes. Je ne comprends pas trop, ce texte n'était donc pas satirique ? Quel est l'interprétation attendue vis à vis de la dernière phrase ?
Je ne suis pas trop..
Merci pour ces réponses

Sylviane,bacphilo, L · Age: 28 Inscrit le: 08 Sep 2012 Messages: 303

c'était un éloge Lol

coco · Invité

Bonjours alors je vais vous présenter mon plan tous les avis sont acceptés :$ :p.

Alors:
1/ Un milieu et un personnage typiquement Bourgeois
1- Description du cadre.
2- Une description méliorative de la Femme

2/ Une figure maternelle extraordinaire.
1- L'omniprésence des enfants
2- Les nombreuses qualités de la grand-mère.

psychédélique, 2013 · Age: 30 Inscrit le: 17 Jan 2011 Messages: 258

coco · Invité

Merci beaucoup pour la réponse (j'étais très inquiète ^^')

psychédélique, 2013 · Age: 30 Inscrit le: 17 Jan 2011 Messages: 258

philo, bac S, 2013 · Age: 31 Inscrit le: 08 Sep 2012 Messages: 121

Conseil les amis : consultez les rubriques consacrées à l'oral du site prépabac, il y a des documents qui aident bien pour bien se préparer, même pour les textes complémentaires Lol

Sylviane,bacphilo, L · Age: 28 Inscrit le: 08 Sep 2012 Messages: 303

et un autre forum, le forum des 1ères, tu as oublié sur le site prépabac Bounce